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El lenguaje de la IMAGEN

Trabajos de ilustración: la imagen como relato

 

Secuencia de actividades:

 

  • A partir de una fotografía (autorretrato) los alumnos realizaron un trabajo de descripción visual y composición.

  • Luego escribieron una historia a esa imagen donde se trabajó la narrativa visual.

  • En otra actividad se conoció la obra de tres autores, dos grabadores  y un escritor/ilustrador de cuentos breves.

  • En la tercera actividad realizaron una adaptación de la historia que escribieron a un relato de humor negro (cuentos macabros)

  • Finalmente ilustraron el cuento al estilo de los grabadores investigados.

  • Las producciones escritas/ilustradas se editaron en un cudernillo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El lenguaje del SONIDO

Trabajos de paisajes sonoros: el sonido como relato

 

  • Creación de un ambiente sonoro con los elementos del sonido (efectos, voces, silencio y música).

  • Selección, creación y edición de los sonidos con un programa digital.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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El lenguaje del TEATRO

Trabajos de puesta en escena: acción - tiempo - espacio

 

  • Investigar sobre los orígenes del teatro griego

  • Trabajar los 3 elementos básicos (accíon-tiempo-espacio) en una puesta en escena que combine teatro y audiovisual en una propuesta.

  • Se trabajó el guión en dos parates: una para desarrollar en vivo y otra editada en formato de video. 

  • En la presentación se combinaron los dos lenguajes, generando una interacción entre los personajes en vivo con los de la pantalla.

El lenguaje de la DANZA

Realización de un videoclip: la danza como forma de relato

 

  • Introducción a la historia de la danza popular argentina: tango y folcklore.

  • Videoclip: géneros y tipo de narraciones.

  • Producción de un videoclip: elegir el tema musical e investigar sobre el autor, el ritmo, género, orígen, etc.

  • Escritura del guión y realización de la producción.

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